Vælg på baggrund af dokumentation
Sammenlign værktøjer ud fra elevernes behov, datapolitik, kantonesisk støtte, læreplan og samlet pris.
Grundlagt af en fagperson fra Hongkongs uddannelsessektor
Vi hjælper skoler i Hongkong med AI.
Criteva arbejder med skoler i Hongkong, der gennemfører EDB's AI for Empowering Learning and Teaching Funding Programme. Vi hjælper skolen med at vælge de AI-værktøjer, der passer, forbereder lærerne ud fra de lektioner, de skal undervise i, og samler dokumentationen til rapporterne i 2027 og 2028. Vi bygger også vores egen undervisningsplatform, iClass.
Grundlægger David Leung besvarer selv hver henvendelse, normalt inden for én arbejdsdag.
Bevillingen er godkendt. Nu skal skolen indfri den.
Cirkulære 221/2025 fastlægger, hvad hver skole skal kunne vise i midtvejsrapporten i september 2027 og slutrapporten i september 2028.
Engangsbeløb pr. godkendt skoleHK$500.000
3+fag eller læreplansområder
6+AI-forløb eller undervisningsressourcer
3+åbne lektioner eller demonstrationer
3 + 2videndelingsmøder og elevaktiviteter
Criteva arbejder med skoler, der allerede har fået bevillingen, frem til slutningen af skoleåret 2027/28. EDB's ansøgningsfrist udløb den 28. februar 2026.
Læs EDB-cirkulære 221/2025En skoleplan, som lærerne kan gennemføre.
Et AI-abonnement giver i sig selv hverken åbne lektioner, undervisningseksempler eller dokumentation til rapporterne. Skolen har brug for en plan, der passer til fag, skema, lærernes tryghed og rapporteringskrav.
Byg til rigtige lektioner
Omsæt AI til mindst seks brugbare ressourcer i mindst tre fag og på to klassetrin.
Gør lærerne klar
Afhold praktiske workshops om de lektioner, lærerne skal undervise i, med klare grænser og alternativer.
Gennemfør og observer
Støt demonstrationslektioner, indsaml dokumentation og forbedr arbejdsgangen, mens den bruges.
Mål og rapportér
Saml dokumentation for brug, lektioner, elevarbejde og evaluering til skolens obligatoriske rapporter.
Metode
AI skal følge den måde, mennesker lærer på.
Vores fire søjler er dem, Stanislas Dehaene beskriver i How We Learn. Hver søjle er omsat til et konkret valg i undervisningen.
Opmærksomhed
Elever lærer det, de retter opmærksomheden mod. Det næste nyttige valg skal være tydeligt.
Fokuserede prompts, rolige skærme og én beslutning ad gangen.Aktiv deltagelse
Læring vokser, når elever husker, forklarer, taler, skriver og træffer valg.
Elever producerer arbejde i stedet for at læse et AI-svar.Feedback på fejl
Fejl bliver lærerige, når feedbacken er hurtig, præcis og viser næste forsøg.
Øjeblikkelig feedback efter kriterier, læreren har godkendt.Konsolidering
Spredt repetition og søvn flytter skrøbelig ny viden over i hukommelsen.
Gentagelsesforløb, der vender tilbage på det rigtige tidspunkt.En grundlægger med erfaring fra både uddannelse og software.
Designet med lærernes arbejde for øje
Grundlægger David Leung har undervist i programmering og engelsk på skoler og lektiecentre i Hongkong. Han besvarer selv hver skolehenvendelse, så den, skolen taler med, også er den, der fastlægger opgaven.
Programmering på Diocesan Boys' School, Primary DivisionSTEM og programmering på Pui Kiu Middle SchoolEngelsk på flere lektiecentreIELTS-undervisning for elever fra det kinesiske fastland
Med rødder i Danmark. Registreret i Hongkong.
David har en kandidatgrad som civilingeniør i teknologibaseret iværksætteri fra Danmarks Tekniske Universitet. Hans projekter har modtaget støtte fra danske iværksætter- og uddannelsesmiljøer.
Vi har også arbejdet med Monika Walczak, adjunkt i psykologi ved Københavns Universitet, for bedre at forstå AI, tillid og brugerpsykologi.
Støtte til grundlæggerens projekter
Danmarks Tekniske UniversitetBeyond BetaMicro Grant, Fonden for EntreprenørskabAccelerace
Skolenavnene beskriver tidligere undervisningserfaring og er ikke udtryk for institutionel anbefaling.
Produkter bygget til virkelige problemer i undervisningen.
Criteva er én del af et bredere arbejde med uddannelse, der dækker tidlig sproglæring, klassekultur, AI-forståelse og lærernes arbejdsbyrde.
AI-arbejdsrum til undervisning
iClass
Ét fælles arbejdsrum til hele skolens undervisning. Lærerne gennemfører deres daglige undervisning med rolig AI-støtte, mens den nødvendige dokumentation bliver samlet undervejs.
Besøg projektet
Retteplatform til lærere
Criteva Marking
En platform til HKDSE- og IB-opgaver med officielle kriterier, dokumenteret pointgivning og lærerens gennemgang.
Besøg projektet
Spilbaseret AI-forståelse
The Command Atlas
Et læringsspil, hvor elever lærer, efterprøver, skaber og bygger med store sprogmodeller.
Besøg projektet
Klasseledelse
Classroom Companion
Et roligt klasseledelsessystem, der hjælper lærere med at lægge mærke til god opførsel. Hver elev har sin egen ledsager i systemet.
Besøg projektet
Tosproget læring
Lakko 樂可
En engelsk og kantonesisk ordforrådsapp, hvor børn ser, tegner, taler og forbinder ord i deres egen bog.
Besøg projektet1 / 5
Spørgsmål fra skoler.
Svar baseret på EDB-cirkulære 221/2025 og EDB's officielle opdateringer.
Hvad er AI for Empowering Learning and Teaching Funding Programme?
Et treårigt EDB-program lanceret den 16. december 2025 med omkring HK$500 mio. af de HK$2 mia., som Quality Education Fund har afsat til digital uddannelse. Hver godkendt offentligt finansieret skole modtager et engangsbeløb på HK$500.000, som kan bruges frem til den 31. august 2028.
Gælder midlerne både for grundskoler og sekundærskoler?
Ja. Både offentlige, støttede (inklusive specialskoler), caput- og DSS-skoler er berettigede. Ifølge EDB havde over 790 skoler (mere end 80 % af de offentligt finansierede skoler) søgt ved starten af februar 2026. Kravene er ens: AI-støttet undervisning i mindst tre fag, seks undervisningseksempler eller ressourcer, åbne lektioner, videndeling og elevaktiviteter.
Hvad kan midlerne bruges til?
Ifølge cirkulæret kan skoler købe, abonnere på eller lease AI-software, hardware, platforme, undervisningsressourcer og skolebaserede AI-løsninger samt støtte elevaktiviteter om AI-forståelse. Criteva hjælper skoler med at sammenligne markedet på læreplan, kantonesisk støtte, datapolitik og samlet pris, før pengene bliver brugt.
Hvordan vælger en skole det rette AI-uddannelsesfirma?
EDB minder selv skolerne om at vurdere, om pakkeløsninger reelt passer til skolen. Sammenlign fem ting: læreplansmatch, kantonesisk og lokal støtte, beskyttelse af elevdata, dybden i lærernes efteruddannelse samt dokumenterbare læringsresultater. Criteva tager udgangspunkt i skolens behov og de fag og klassetrin, skolen vælger.
Hvordan hjælper Criteva skolerne?
Vi hjælper med at vælge værktøjer, designe lektioner og forberede lærere; bygger seks eller flere brugbare ressourcer i mindst tre fag og på to klassetrin; støtter åbne lektioner og demonstrationer; og samler dokumentationen til EDB's midtvejsrapport (september 2027) og slutrapport (september 2028).
Tag skolens plan med til os.
Vi hjælper jer med at omsætte den til en konkret plan for værktøjer, forløb, lærernes forberedelse og dokumentation.
Book en gratis skolekonsultationAnmod om et forslagEller skriv til david@criteva.com. Grundlæggeren svarer personligt.