「『智』啟學教」撥款可以購買什麼軟件
根據教育局通函第 221/2025 號，撥款可用於推行 AI 輔助教學所需的開支，常見類別包括：AI 教學及評改軟件、學生 AI 素養學習資源、相關硬件配套、教師專業發展，以及到校支援服務。撥款可使用至 2028 年 8 月 31 日，未用餘款須退還優質教育基金。
買什麼，應該由承諾項目倒推，而不是由產品目錄出發。學校承諾了在最少三個科目推行 AI 輔助教學、發展最少六個教學示範、辦三次公開課、三次分享會及兩個學生 AI 素養活動。每一項採購，最好都能對應其中至少一項。
選購AI教育軟件的四大準則
一、課程配合度
產品是否對應香港課程架構與貴校實際教學進度？以海外課程為本的內容，教師需要額外時間改編，實際使用率往往偏低。要求供應商以貴校正在教的單元做示範，而不是看官方演示片段。
二、廣東話及繁體中文支援
介面及內容是否支援繁體中文？語音功能是否理解廣東話？小學及初中尤其如此。語言不通的工具，最後只會由少數英文科教師使用，學校便難以完成「最少三個科目」的承諾。
三、學生資料政策
資料儲存位置、保留期、是否用於訓練模型、是否符合《個人資料（私隱）條例》。這四條問題應在簽約前取得書面答案，詳見本站的學校 AI 工具私隱檢查清單。
四、三年總成本
以 2028 年 8 月為終點計算三年總成本，包括續費、加科、培訓及退出時的資料匯出成本。單年標價便宜的產品，三年計未必便宜。
逐類AI教育軟件的評估重點
AI 評改平台：核心指標是評卷準則本地化程度與逐分證據，詳見本站的 AI 改卷平台比較指南。
學生 AI 素養資源：核心指標是課堂可用性。一節課能否直接使用？除了「玩 AI」，有沒有查證和倫理討論的環節？能否留下可寫入報告的學生作品？
班級管理及行政工具：核心指標是教師上手速度。這類工具直接影響教師日常，如果需要長時間培訓才能使用，實際採用率會很低。
通用 AI 平台授權：買大型平台的校園授權彈性最大，但要配套教師培訓與使用指引，否則授權會閒置。單買授權不足以構成報告中的「推行 AI 輔助教學」。
避開套餐式方案的陷阱
教育局在 2026 年 2 月 4 日的「計劃正面睇」中特別提醒學校：審慎評估套餐式方案是否切合校本需要。市場上有供應商以「一站式包辦五項承諾」推銷整批方案，價格往往接近撥款上限。風險在於：套餐內個別組件質素參差、學校被綁定於單一供應商，加上「包辦」的示範例子未必反映校本實況，難以在報告中獲得充分支持。
更穩妥的次序是：先以證據比較同類工具、小規模試用、確認教師真正會用，再分階段採購。分開採購也讓學校保留議價能力與退出彈性。
建議的採購流程
- 由五項承諾倒推，列出未有工具支援的缺口
- 每個類別比較至少三個方案，用同一組準則評分
- 要求供應商以貴校的科目及年級做實際示範
- 書面確認學生資料政策及三年總成本
- 一個科組試用一個學期，收集教師回饋
- 試用證據齊全後，才作全校或多科採購決定